林 跃
江苏省教育国际交流服务中心 主任
2 0 0 3年年初，国人新结识的一种新病毒“非典”肆掠神州大地；也是这年，
苏教国际的大家庭中增加了一个新成员——江苏国际预科专修学院。据后来了解，该学院是全国首家以出国留学为目的的非学历教育机构。
1、为何办预科？
举办预科学院源于一次偶然的场合。大约在2003年2月份的某一天晚上，时任江苏省教育厅厅长的王斌泰先生在金陵饭店宴请澳大利亚昆士兰州教育部部长安娜·布莱尔女士（现任昆士兰州州长）一行，当时我有幸作陪。恰巧坐在我右侧的是昆士兰州教育部国际处处长倪柯女士。席间她问我对昆州教育部开发的Unilearn澳洲大学预科项目有无兴趣，她说因为担心江苏家长的经济支付能力不及北京、上海，因此在正式会谈时就未提及该项目。
那一年正是新西兰语言学校倒闭，大批中国留学生失学风波后不久，这样的风波之前也曾分别在澳大利亚、日本和法国等地出现过，主要原因是国内家长盲目送孩子出国，孩子准备不足，国外语言学校大多是私营和以营利为目的。因此如何提前将学生准备好并避免国外的语言风险已在考虑之中。我大致了解了Unilearn项目。饭后就随她去了住处取回项目建议书详细研究。随后不久
苏教国际就与昆士兰州教育部签订了合作协议，而Unilearn项目就成为预科学院引进的第一个项目。后来我们又陆续引进了通往英国、加拿大、法国、俄罗斯、日本、美国和韩国等国家的大学预科课程。
2、选在何处办预科？
批了牌子，有了项目后预科学院的办学地点就成了一个突出的问题。由于新建校园成本高、时间长，大家一致的意见是“借鸡下蛋”，在考察了不下10处可能的校址后，最终确定在江苏经贸职业技术学院的石门坎校区。该学院为预科学院提供了首批办公场所、教室和宿舍等条件，王兆明院长及其他领导在预科学院创办的初期给予了极大的支持。一年后学院因客观原因迁往南师附中江宁分校，2007年迁至省教育厅大院的新校址。预科学院的首任院长是南京大学的杨治中教授，首任副院长是刘炼群同志。学院今后应该永远铭记那些在预科办学初期曾经给学院提供过帮助和贡献的合作学校和领导。
3、家长能否认可这种新模式？
刚开始的时候，家长首先是不了解何为预科，对这种设计模式的真实性、可行性存在怀疑，对办学资质、办学者的真伪表示质疑。记得有位南师大附中的学生家长特地委托他在澳大利亚布里斯班的亲戚去昆州教育部核实是否有Unilearn项目，后来该学生的父亲还亲自来找我，表示歉意并同意将小孩送入预科。还记得在苏州图书馆的招生说明会上，有位家长质疑我是哪里任命，是否是个人承包。办学5年来，学院已培养700余名学生，并将他们送入国外本科大学。相信现在应该不再会有家长问何为预科的问题。
4、用何模式，谁来执教？
家长们问的最多的问题就是预科和语言培训的区别。
苏教国际的预科与专门的雅思或托福培训最大的不同之处就在于，我们最初就确定了全部采用国外课程和全部由外籍教师教授这些课程。这种模式大的好处就是通过预科课程的组合来实现学生外语真实能力的提高以及教育体系的完全转换。
预科学院的第一任外教是来自澳大利亚昆州的NICOLE BRIGG夫妇，虽然当时学院的条件很艰苦，但他们克服了办学初期的重重困难，圆满地完成了教学任务。比如为了克服大教室上课时的回音，他们想办法在教室四周用布匹悬挂起来，布匹上还贴着同学们的优秀作业；当时学院南边有一条铁路，当火车通过时响声轰鸣，外教不得不暂停授课，等火车过后才能恢复。
5、意外的收获！
办学之初引进课程主要目的是为高考落榜的学生。还记得首期学生只有31人，其中有四位同学经院长和外教考核外语基础太弱，不同意录取进入课程学习，但他们的家长执意恳求学院收留，后经反复商量后决定留下有条件录取试读，即跟得上就继续学下去，跟不上则自动放弃。结果这4位同学中只有1人选择放弃，其余3人和其他同学一样均如期完成预科的学业，并被成功安排进入澳洲的本科大学一年级。当年的首届学生现已毕业，有的已找到了工作，有的已在大学继续读研。截至2007年，预科学院已培养了700余名学生，并将他们送入国外的本科大学。
2005年我们意外地发现家长从高一、高二就开始考虑子女的升大学问题，而部分重点中学的校长也在考虑从高二开始分流部分学生的问题。因此从这年起预科开始招收新高三的学生。之后我们也意外地发现新高三的学生在预科的成绩要明显好于高三毕业的同学，而个中原因外籍教师分析归结为两条：一是高三毕业生普遍是经历了高考，以失败者的身份来读预科，外教一般需要3—6个月来帮助他们恢复自信，而新高三学生则不然；二是高三这一年基本没有教授新知识，主要是紧张地备战高考。最早向预科学院送学生的中学有省丹阳高级中学、省如东中学、徐州三中和徐州一中等学校。
“办人民满意教育”是办每个家庭的家长和同学满意的教育，当然这也包括我们预科学生的家长。祝愿我们的预科按照“办人民满意教育”的要求，引进和开发更多课程和项目，更多地造福人民，更多地成就莘莘学子的升学之路。
