教师交流

本次培训特邀资深外籍教师全程授课，课程设计贴合一线教学实际。采取专题讲座、课堂教学、现场教学、学校参访、同课异构等多种形式，全面提升参训教师的教学实践能力、教学管理能力和跨文化沟通能力。

引智培训首批计划围绕英语教学能力提升与幼儿园课程游戏化两大核心方向定制课程内容。

针对不同学段的英语教学工作，课程紧扣“以学生为中心”的教育理念，围绕学习兴趣培养、批判性思维塑造、教学方法创新等内容展开研讨，引导教师精进教学技能，坚守教育初心与职业理想。

学前教育板块立足“以儿童为中心”的教育理念，深入解读游戏化学习、幼儿行为观察、校园环境打造、生成性课程开发、社会情感支持等实操内容，帮助幼儿教师夯实专业功底，全面提升学前教育教师专业实践能力。

“最打动我的，是外教老师们温暖的教育细节：每次我们分享想法、提出疑问，老师们总会先真诚认可，再耐心点评指导，一个鼓励的眼神、一个肯定的小动作，都让我们敢说敢想、畅所欲言。我们和老师早已不是单向的教与学，而是相互启发、共同成长的学习伙伴。”来自宜兴实验幼儿园的黄丽娟老师感慨道。

外籍老师Stephanie诚挚希望老师们能将在培训中学到的“魔法”带回自己的教室，给自己的学生新的体验和机遇。

为推动中外教育理念互通互融，培训联动南京市江北新区多所中小学、幼儿园开展同课异构教研活动。围绕同一个教学主题，中外教师分别打造课堂、展示教学设计。截然不同的授课思路、各具特色的课堂风格，让参训教师直观感受到中外教育的差异与亮点。大家在对比中思考，在交流中创新，让前沿教育理念真正落地生根。

来自淮安经济技术开发区开明中学的韩蔚老师分享道：“国内的张老师教会我将德育融入课堂，而外教Sylvia老师则让我明白，生活中处处是惊喜，能转化成独特的学习经历。”

来自徐州铜山实验幼儿园的单明丽老师同样感触颇深：“外教Sharon在幼儿园现场教学中，认真接住每一个问题，不忽视任何一次表达，不遗忘任何一个角落。无论孩子的回答是否完整、想法是否成熟，她们都能及时肯定、鼓励和赋能，让我更加明白，‘以幼儿为中心’不是一句口号，而是一次次回应、一个个眼神、一句句鼓励。理念的落实，正是在这些细节中发生。”

无锡市五爱实验幼儿园朱晓琳老师说：“省内各地幼儿园和加拿大课程游戏化的理念和游戏精神是相通的，也就是教育理念相通，落地各有精彩。”

外籍教师Shelly表示：“跟中国教师进行同课异构活动非常有意思，我发现我们的教学方法有许多相似之处，我很乐于分享我自己在教学中使用到的一些方法，同时也从他们教导学生的模式中受益良多。”

外籍教师Sylvia感叹道：“中国的老师们十分认真，教学课件像艺术品般精美，中国的学生们既能做到课堂上有序听课，又能积极参与游戏、享受游戏。”

专业课程之外，本次培训融入师德涵养课程。参训教师走进南京晓庄学院行知园，踏访陶行知纪念馆与师德教育馆，聆听微党课，瞻仰行知先生墓。循着先辈的足迹，老师们重温“生活即教育、教学做合一”的教育思想，深刻体悟“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高师德与“爱满天下”的教育情怀，接受了一场深刻的精神洗礼。

陶行知纪念馆现场教学

新时代教育发展，离不开心理健康工作的保驾护航。本次培训特别邀请资深专家开设心理健康专题讲座，结合青少年身心发展规律，分享心理疏导、情绪管理的实用方法。课程既帮助教师学会调节自我状态、缓解职业压力，也传授了引导学生走出心理困境的技巧，用专业力量为师生身心健康保驾护航。

心理专题讲座

镇江市金山实验学校的杜晓芳老师称：“最触动我的是那场心理讲座。它抚慰了我们的情绪，缓解了大家的焦虑，为我们注入了满满的正能量。”

参训老师们纷纷表示：“今后将持续加强教师心理健康教育能力建设，推动心理健康教育融入日常教学全过程，以更专业的素养、更温暖的关怀，为学生的身心健康成长保驾护航。”

首批引智培训活动已圆满落幕，但教师成长与教育探索的脚步从未停歇。未来，江苏中小学教师引智培训项目将持续迭代升级，不断优化课程设置、创新培训模式、扩大覆盖范围，为高素质国际化教师队伍建设持续助力，为江苏教育高质量发展不断赋能。